本文主要探讨大学专业中是否有幼师。首先介绍了幼师的定义和职责，然后从教育学、心理学、儿童发展学和教育技术四个方面进行详细阐述。在教育学方面，探讨了大学专业中是否设置了幼师相关课程；在心理学方面，分析了大学专业对于幼儿心理发展的关注程度；在儿童发展学方面，介绍了一些与幼师相关的研究成果；最后，在教育技术方面，讨论了现代科技对于幼师工作的影响。通过这些内容的阐述，可以得出结论：虽然大部分大学专业并没有直接设置“幼师”这一名称的专业课程或岗位职责，但是各个领域都有涉及到与之相关的知识和技能。

1. 教育学

在大多数高校中，并没有直接以“幼师”为名称设立相应专业或者课程。

然而，在教育类相关专业中常常会涉及到针对不同年龄段孩子进行教育活动设计、实施和评估的课程。

2. 心理学

大学专业中对于幼儿心理发展的关注程度较高，相关课程内容涵盖了幼儿认知、情感、社交等方面的发展特点。

这些课程旨在帮助学生了解幼儿心理特点，为日后从事与幼儿相关工作提供必要的知识基础。

3. 儿童发展学

一些大学专业中设置了与儿童发展有关的选修或核心课程，涉及到幼儿期各个方面的研究成果和实践经验。

这些课程旨在培养学生对于幼儿成长过程中各个领域（如身体、语言、社会等）需求和特点进行全面观察和分析能力。

4. 教育技术

随着现代科技的不断进步，教育技术也逐渐渗透到教育领域。大部分大学专业都会设置一定范围内与教育技术相关的选修或者核心课程。

这些课程旨在培养学生运用现代科技手段进行教育活动设计和实施的能力，包括幼儿教育领域。

虽然大部分大学专业并没有直接设置“幼师”这一名称的专业课程或岗位职责，但是各个领域都有涉及到与之相关的知识和技能。因此，在选择大学专业时，如果对于从事幼儿教育工作感兴趣，可以考虑选择与教育、心理学、儿童发展等相关的专业，并通过选修或者自主学习获得更多关于幼师工作所需的知识和技能。