一、历史与背景

江苏师范大学幼师专业源于上世纪50年代，在国内具有较长时间的办学历史。作为全国重点支持发展的特色优势学科之一，该专业在多年发展中积累了丰富经验，并形成了自己独特的办学理念和特色。

江苏师范大学幼师专业注重培养具有创新精神、扎实基础知识以及良好职德素养等综合能力素质高水平应用型人才。通过系统化、规模化地开展各类教育教学活动，为幼儿教育事业培养了大量优秀人才。

二、课程设置与教学模式

江苏师范大学幼师专业的课程设置科学合理，包括基础理论课程、专业实践课程和综合素质拓展等。通过这些课程的有机结合，培养了学生扎实的专业知识和丰富的实践经验。

该专业注重以问题为导向的探究式学习，倡导多元化、个性化发展。采用小班授课和讨论研究等方式，激发学生思维能力和创新意识。同时，还鼓励学生参与各类科研项目，并提供相应支持。

三、实践环节与实习机会

江苏师范大学幼师专业注重将理论知识与实际操作相结合，在校内外开设了一系列相关实践环节。例如，在校内建立了仿真幼儿园和特色活动室等场所，并组织丰富多样的教育活动；同时，还与社会各界合作，为学生提供实习机会。

通过这些实践环节和实习机会，学生能够更好地了解幼儿教育的实际操作和挑战，并培养了解决问题的能力和团队合作精神。

四、对未来教育家的贡献

江苏师范大学幼师专业以培养未来教育家为目标，通过全面系统的专业知识培养、丰富多样的实践经验积累以及创新意识和团队合作精神等方面的培养，为学生成长为优秀幼儿教育工作者奠定了坚实基础。

该专业毕业生在就业市场上具有较高竞争力，在各级幼儿园、托班、早教机构等单位都有广泛需求。他们不仅具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，还具备良好职德素养和创新意识，在幼儿教育领域发挥着重要作用。

总结归纳

江苏师范大学幼师专业是培养未来教育家的摇篮。通过历史与背景、课程设置与教学模式、实践环节与实习机会以及对未来教育家的贡献等方面的阐述，我们可以看到该专业在培养优秀幼儿教育工作者方面所做出的努力和成就。