本文主要探讨公费幼师的职位身份问题，即正式编制还是非正式身份。首先介绍了公费幼师的定义和背景，然后从工作稳定性、福利待遇、职业发展和社会认可度四个方面进行详细阐述。通过对比分析，得出结论并总结全文。

1. 公费幼师的定义与背景

公费幼师是指由政府或相关机构资助的教育行业从业人员，在承担教学任务的同时享受一定程度上的经济支持。

随着我国普惠性学前教育事业不断发展壮大，公费幼师在保障儿童早期教育权益方面起到了重要作用。

2. 工作稳定性

正式编制意味着具备固定岗位、有明确聘任合同和相应权益保障等特点。相比之下，非正式身份可能存在工作不稳定、合同期限短等问题。

然而，在实际情况中，并非所有地区都能提供足够数量的编制岗位给予公费幼师，导致部分从业人员只能以非正式身份工作。

3. 福利待遇

正式编制的公费幼师通常享受与其他教育行业从业人员相似的福利待遇，包括社会保险、住房补贴、年假等。而非正式身份的公费幼师可能无法获得同等福利。

此外，一些地区还为正式编制的公费幼师提供培训机会和职称晋升渠道，进一步提高了他们的职业发展空间。

4. 职业发展与社会认可度

拥有正式编制意味着更好的职业发展前景和更高的社会认可度。在教育行业中，具备编制身份往往被视为稳定且有权威性。

然而，在某些地区或特定情况下，并不排斥非正式身份公费幼师。他们通过自我学习、专研和实践积累经验，在教学上也能取得良好成绩并受到家长和学生们的认可。

总结归纳

公费幼师的职位身份既有正式编制又有非正式身份。虽然正式编制具备工作稳定性、福利待遇和职业发展优势，但非正式身份公费幼师也能通过自我努力取得一定成就。

因此，在提高公费幼师整体待遇和职业地位的同时，也应关注非正式身份公费幼师的权益保障，并为他们提供更多发展机会。